Relejo. Homenaje a M. C. Escher – “Ojo”

Una imagen vale más que mil palabras. El ojo de Escher es una imagen impactante y a la vez inquietante. Escher dibuja su propio ojo reflejado en el espejo del baño, con gran carga simbólica abriendo una puerta a la reflexión.

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Star of the week

Los alumnos de 1º de Educación Primaria del Colegio Alameda de Osuna, se han visto acompañados del Principito semanalmente. Curso 2016-17.

Constellations: Dot and line

  Una manera muy sencilla de trabajar la imaginación es a través de dos elementos básicos del lenguaje plástico: el punto y la línea.  El punto es el elemento gráfico más pequeño que… Sigue leyendo

Homenaje a Sol Lewitt

Sol LeWitt  (American, 1928–2007) Curvy Brushstrokes, 1996 Material: Papel DIN A3 Tempera de color amarillo, magenta, cian y negro. Nº de sesiones: Actividad realizada en 50 minutos. Curso: 3º de Educación Primaria. Colegio Alameda… Sigue leyendo

Collage con flores

3º de Educación Primaria. Colegio Alameda de Osuna Regalo de la madre Material: Lienzo figura 4 Pintura acrílica Pinceles y esponja Carlulina de color blanco y amarillo Papel de seda Cola blanca Actividad… Sigue leyendo

Fun photocalls

5º de Educación Primaria. Colegio Alameda de Osuna Divertidos photocalls Material: Cartón de 120×75 cm. Pintura (tempera) Ceras blandas (Manley) Esponjas Rotuladores negros. Punzón o cúter. Tiempo de realización: 4 a 5 sesiones… Sigue leyendo

Colourful silhouette fingerprints

Materiales:  Tempera de colores. Duración: Una o dos sesiones, dependiendo de lo bien que trabaje el equipo. Navegando por la red encontré la imagen “Fingerprint Peace Dove for MLK day, realizada por Ms.… Sigue leyendo

El abanico de las emociones

Alumnos en 3º y 4º de Educación Primaria Son muchas las emociones que tienen los niños a lo largo del día pero cuando les preguntas directamente  que las describan, siempre contestan lo mismo:… Sigue leyendo

Roll a monster! Twins, triplets, quadruplets, quintuplets…

Tira los dados y diseña un increíble monstruo Los alumnos por equipos tienen que diseñar un monstruo con la ayuda de un dado, el azar y mucha creatividad. Dependiendo del número de alumnos… Sigue leyendo

Así palpita mi corazón a través de la línea

Los alumnos durante esta sesión representarán cómo bombea su corazoncito a través de las línea. Si están alegres, tristes, nerviosos, en calma… Antes de comenzar la actividad los alumnos tienen que haber previamente… Sigue leyendo